Карта самооценки

№

Показатели

Единица измерения

Оценка состояния

Да

(1 балл)

Частично

(0,5 баллов)

Нет

(0 баллов)

1.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения в условиях введения ФГОС НОО для детей с ОВЗ

1.1.

Сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, школьного уровней.

Да/Нет/Частично

0,5

2.

Финансовое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

2.1.

Наличие финансирования за счет средств субвенции учебных расходов в объеме, соответствующем требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС

Да/Нет/Частично

0

2.2.

Наличие финансирования за счет средств учредителя текущего и капитального ремонта, оснащения оборудованием помещений в соответствии с нормами СанПиН, правилами безопасности и пожарной безопасности, требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС

Да/Нет/Частично

0,5

2.3.

Определен объем расходов, необходимых для реализации адаптированной образовательной программы  и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.

Да/Нет/Частично

0

3.

Организационно-методическое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

3.1.

  Осуществляется координация деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС

Да/Нет/Частично

0,5

3.3.

Оганизованы постоянно действующие «переговорные площадки» для организации взаимодействия участников образовательного процесса (сайт, блоги, форумы, собрания, совещания и пр.)

Да/Нет/Частично

0,5

на сайте ОУ

Да/Нет/Частично

1

родительские собрания

Да/Нет/Частично

0,5

совещания

Да/Нет/Частично

1

другое (указать что)

Да/Нет/Частично

3.4.

 Определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая интеграцию урочной и внеурочной деятельности обучающихся.

Да/Нет/Частично

1

3.5.

 Реализуется современная модель взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей, культуры, спорта и т.п., обеспечивающих                организацию внеурочной деятельности.

Да/Нет/Частично

1

3.6.

Образовательное учреждение использует современные формы представления детских результатов, в том числе:

Да/Нет/Частично

1

Портфолио

Да/Нет/Частично

1

Защиту творческих, проектных и исследовательских работ

Да/Нет/Частично

0,5

3.7.

Доля школьников, обучающихся с дистанционной поддержкой, в %

в %

0

3.8

В оценке достижений учащихся учитывается их индивидуальный прогресс в обучении.

Доля школьников, в оценке которых учитывается их индивидуальный прогресс в обучении, в %

Да/Нет/Частично

в %

38%

3.9.

В оценке достижений учащихся по итогам года учитываются их внеучебные достижения.

Доля школьников, в оценке которых по итогам года учитывается их внеучебные достижения, в %

Да/Нет/Частично

в %

66%

4.

Информационное обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

4.1.

Организовано изучение общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения возможных дополнений в содержание адаптированной образовательной программы начального общего образования, в том числе через сайт образовательного учреждения

Да/Нет/Частично

0,5

4.2.

Организовано изучение мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведены анкетирования на родительских собраниях.

Да/Нет/Частично

0,5

4.3.

Наличие сайта образовательного учреждения с целью обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП.

Наличие на сайте следующей информации:

Да/Нет/Частично

1

• о дате создания образовательной организации;

Да/Нет/Частично

1

• о структуре образовательной организации;

Да/Нет/Частично

1

• о реализуемых образовательных программах с указанием численности обучающихся;

Да/Нет/Частично

1

• о языке, на котором ведутся обучение и (или) воспитание;

Да/Нет/Частично

1

• о персональном составе педагогических кадров с указанием образовательного ценза, квалификации и опыта работы

Да/Нет/Частично

1

• о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, объектов спорта, средств обучения, условиях питания и медицинского обслуживания, доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

Да/Нет/Частично

1

• электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся

Да/Нет/Частично

1

• о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года

Да/Нет/Частично

1

• копий (фотокопий):

а) устава образовательной организации;

б) документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

г) утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательной организации;

д) локальных нормативных актов, предусмотренных законами РФ.

Да/Нет/Частично

1

• о результатах последнего комплексного самообследования ОУ;

Да/Нет/Частично

1

4.4.

Обеспеченность ОУ учебниками  в соответствии с ФГОС НОО.

%

50%

4.5.

Обеспечен контролируемый доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

Да/Нет/Частично

1

4.6.

Организована информационная поддержка образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета)

Да/Нет/Частично

0,5

4.7.

Обеспечен широкий, постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы

Да/Нет/Частично

1

5.

Материально-техническое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

5.1.

Оснащённость ОУ в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.

Да/Нет/Частично

1

5.2.

Образовательное учреждение имеет современную библиотеку, то есть:

• с читальным залом
• с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах библиотеки или использования переносных компьютеров
• имеется медиатека
• имеются средства сканирования
• обеспечен выход в Интернет
• обеспечены копирование и бумажных материалов
• укомплектованность библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО.

Да/Нет/Частично

0,5

5.3.

Материально-техническая база соответствует реализации адаптированной образовательной программы действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.

Да/Нет/Частично

0,5

5.4.

Санитарно-гигиеническое благополучие образовательной среды (условия физического воспитания, обеспеченность горячим питанием, наличие лицензированного медицинского кабинета, динамическое расписание учебных занятий, учебный план, учитывающий полидеятельностное пространство) соответствует требованиям ФГОС

Да/Нет/Частично

1

5.5.

Наличие помещений для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и  мастерские)

Да/Нет/Частично

0,5

5.6.

Наличие помещений для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством

Да/Нет/Частично

1

5.7.

Наличие кабинетов начальных классов

Да/Нет/Частично

1

6.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

6.1.

Наличие комплексной многоуровневой модели психолого-педагогического сопровождения учащихся:

Да/Нет/Частично

Психолого-педагогическая служба

Да/Нет/Частично

1

Психолог

Да/Нет/Частично

1

Учитель-логопед

Да/Нет/Частично

1

Социальный педагог

Да/Нет/Частично

1

7.

Кадровое обеспечение  образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

7.1.

Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС.

Проведено анкетирования.

Да/Нет/Частично

1

7.2.

Укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками

%

11 чел. (100%)

7.3.

Доля учителей начальной школы, прошедших повышение квалификации, обеспечивающее их профессиональную компетентность в организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС

%

и количество

5 чел.

(46%)

7.4.

Общее количество представителей административно-управленческого персонала, прошедших повышение квалификации для работы по новому ФГОС

Количество и %

11 чел. (100%)

7.5.

Разработан (откорректирован) план научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС

Да/Нет/Частично

0,5

7.6.

Уровень квалификации педагогов начальной школы:

Указывается количество и процент от общего количества учителей в начальной школе

имеют высшее педагогическое образование

11чел. (100%)

имеют среднее специальное образование

-

не имеют специального образования

-

имеют высшую квалификационную категорию

2 чел. (18%)

имеют  первую квалификационную категорию

3 чел (27%)

имеют вторую квалификационную категорию

2 чел. (18%)

не имеют квалификационной категории

4 чел. (37%)

имеют стаж работы до 10 лет

5 чел. (46%)

имеют стаж работы от 10 до 15 лет

3 чел. (27%)

имеют стаж работы от 15 до 25 лет

имеют стаж работы свыше 25 лет

3 чел. (27%)

7.7

Учителя начальной  школы:

используют соответствующие ФГОС современные  УМК, системы учебников

Да/Нет/Частично

0

используют или разработали рабочие программы по предметам в соответствии с требованиями ФГОС

Да/Нет/Частично

0,5

используют или разработали программы внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

Да/Нет/Частично

0,5

7.8.

Учителя владеют  технологиями

обучения и формами организации современного  урока на основе системно-деятельностного подхода:

Да/Нет/Частично

1

проектные технологии

Да/Нет/Частично

0,5

технологии организации учебно-исследовательской деятельности

Да/Нет/Частично

0,5

технологии уровневой дифференциации

Да/Нет/Частично

1

технологии развивающего обучения

Да/Нет/Частично

1

обучение на основе учебных ситуаций

Да/Нет/Частично

1

диалоговые технологии

Да/Нет/Частично

1

технология развития критического мышления

Да/Нет/Частично

0,5

коммуникативные  технологии

Да/Нет/Частично

1

7.9.

Учителя начальной  школы регулярно используют:

Да/Нет/Частично

электронные дидактические материалы при подготовке и проведении занятий

Да/Нет/Частично

0,5

информацию из сети Интернет для подготовки к урокам

Да/Нет/Частично

0,5

Интернет-ресурсы в ходе образовательного процесса

Да/Нет/Частично

0

Интернет для организации дистанционной поддержки обучения

Да/Нет/Частично

0

Интернет для оперативного информирования и взаимодействия с родителями

Да/Нет/Частично

0,5